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特別支援学校講師や地方の行政職員を経てスポーツクラブを立ち上げ、教室と運営を行っています。 大学院でスポーツ・障害科学について学び、エビデンスに基づく事業を心掛けています。エビデンスづくりとして、アンケート調査や統計学的仮説検定を用いることが多いです。
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