課題をこなすスクールが合う人・合わない人
課題をこなすスクールが合う人・合わない人
それ、自然です
「課題をこなしていけば伸びるはず」
そう思ってスクールに入ったのに、途中でしんどくなることはありませんか。
逆に、課題があることで一気に前へ進める人もいます。
「課題があると動けます」
「期限があると助かります」
「何をやればいいか迷わなくなります」
一方で、こういう感覚が出る人もいます。
「課題はこなせるのに、仕事につながる気がしません」
「言われた通りにできても、自分で判断できる気がしません」
「終わったあとに、何をすればいいか分からなくなります」
どちらも自然です。
課題をこなす形式は、合う人にとっては強い推進力になりますが、
合わない人にとっては“判断を育てにくい形”になりやすいからです。
ここで大切なのは、良い／悪いの断定ではありません。
「課題型が合う人・合わない人」の違いを構造で理解して、選べるようにすることです。
構造の説明
課題をこなすスクールは、学習を“前に進める装置”としてとても強いです。
ただし、その強さがそのまま弱点になることもあります。
ここを整理します。
1）課題型の強みは「迷わず動ける」ことです
課題があると、次が決まります。
- 何を作るかが決まる
- 期限が決まる
- 形式が決まる
- 提出が決まる
この状態は、判断を減らしてくれます。
判断が減ると、人は進めます。
そのため、次のタイプの方には課題型が合いやすいです。
- 一人だと着手が遅くなる
- 何からやるか迷って止まりやすい
- 期限がある方が集中できる
- まず制作量を増やしたい
- 基本の型を体に入れたい
課題型は、学習初期の“土台づくり”で強いです。
2）ただし課題型は「判断を外に置いたまま進める」リスクがあります
課題が用意されていると、次の判断が外に置かれます。
- 何を作るべきか
- どこまでやるべきか
- どれを優先すべきか
課題がある間は、これを考えなくても進めます。
しかしそのまま進むと、課題がなくなった瞬間に止まりやすくなります。
「次は何を作ればいいですか」
「何を出せば仕事になりますか」
「自分で決められません」
こうなるのは能力不足ではありません。
課題が“判断の代行”になっていた可能性があるだけです。
3）「課題をこなす」と「仕事ができる」は別の話です
課題型は、課題として成立するように設計されています。
- 目的がある程度見える
- 条件が揃っている
- 素材が揃っていることが多い
- 評価基準がある程度分かる
しかし実務は、条件が揃っていないことが普通です。
- 目的が曖昧
- 要望が多い
- 優先順位が曖昧
- 修正が入る
- 期限が短い
このとき必要なのは、操作よりも判断です。
課題をこなす力はついているのに、仕事の場面で止まる人は、
この“条件差”で止まっていることが多いです。
4）課題型が合わない人は「自分の目的がある人」です
課題型が合わない人は、意志が弱いわけではありません。
むしろ、次のような特徴があることが多いです。
- 自分の作りたいものがすでにある
- 仕事の方向性を決めたい
- 自分の案件に近い形で練習したい
- 課題をやっても「自分の状況に合わない」と感じる
- 目的に沿わない課題がストレスになる
このタイプの方は、課題をこなすほど“遠回り感”が出てしまうことがあります。
なぜなら、課題が自分の目的と一致していないからです。
判断の視点
ここで、判断が楽になる切り口を1つだけお渡しします。
今日の判断の軸（1つだけ）
- 課題型が合うかどうかは、「迷いを減らしたい」のか「判断を育てたい」のかで決まります
課題型は「迷いを減らす」装置として強いです。
一方で、「判断を育てる」ためには、課題の受け取り方を変える必要があります。
もし課題型を使うなら、次の視点を入れると“自立”につながりやすいです。
- この課題の目的は何か（1行）
- この課題で守るべき基準は何か（1つ）
- 自分の仕事に翻訳すると何が同じで何が違うか（1つ）
この“翻訳”があると、課題が終わっても判断が残りやすくなります。
例えるなら、教習所と似ています。
コースが決まっているから走れますが、
免許を取ったあとに必要なのは「行き先を決めて運転する判断」です。
課題型も同じで、課題はコース。
大事なのは、コースを走りながら“判断の言語化”を残すことです。
制作への接続
ここまで読んで、「では私は課題型を選ぶべきか」と感じた場合、結論を断定しません。
代わりに、判断ができる短い基準を置きます。
課題型が合うか見極める質問（短い4つ）
次の4つに、はい／いいえで答えてみてください。
- 一人だと着手が遅くなりやすいですか
- いまはまず制作量（型）を増やしたいですか
- 自分の目的がまだ1行で言えませんか
- 課題がある方が安心して進めますか
はいが多いほど、課題型は合いやすい傾向があります。
逆に、次の4つが強い方は、課題型が合いにくいことがあります。
- 自分の作りたい成果物が明確にありますか
- 仕事に近い形で練習したいですか
- 課題が自分の目的とズレるとストレスになりますか
- 「自分で決める練習」を優先したいですか
この場合は、課題型でも「翻訳」を入れないと苦しくなりやすいです。
よくあるズレ（やさしく修正）
課題型が合わない＝自分がダメ
→ 合う／合わないの相性の問題です。課題をこなせば仕事になる
→ 仕事は課題の外にある判断が必要になります。迷いが消えないのは努力不足
→ 迷いは判断の置き場所が外にあるサインであることが多いです。
最後に
課題をこなすスクールが合う人・合わない人がいるのは自然です。
合うかどうかは、いま必要なのが「迷いを減らすこと」か「判断を育てること」かで変わります。
では、その視点を持ったまま、制作に戻りましょう。
